由北京師范大學(xué)對(duì)口幫扶組織的“云南怒江傈僳族自治州中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升第三期專項(xiàng)培訓(xùn)”順利結(jié)束。此次培訓(xùn)是北師大持續(xù)助力我國“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育發(fā)展的又一重要舉措，旨在通過提升當(dāng)?shù)亟處煹男畔⒓夹g(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，為怒江州基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體躍升注入數(shù)字化動(dòng)力。

本次培訓(xùn)聚焦“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的核心主題，采取了線上理論學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合的創(chuàng)新模式。北師大教育技術(shù)領(lǐng)域的專家團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了涵蓋“智慧課堂構(gòu)建”、“數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)”、“在線教學(xué)平臺(tái)實(shí)操”以及“信息素養(yǎng)與倫理”等多個(gè)模塊的課程體系。培訓(xùn)不僅傳授了前沿的教育技術(shù)理念與工具，更注重引導(dǎo)參訓(xùn)教師結(jié)合怒江本地的學(xué)情、教情，探索適合少數(shù)民族地區(qū)、山區(qū)學(xué)校的信息化教學(xué)路徑。

來自怒江州四縣市百余所中小學(xué)的骨干教師參與了此次為期兩周的密集研修。學(xué)員們紛紛表示，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們突破了以往對(duì)信息技術(shù)“簡(jiǎn)單使用PPT”的認(rèn)知局限，掌握了利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境、實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)、進(jìn)行差異化輔導(dǎo)以及開展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法。一位參訓(xùn)教師感慨：“這次培訓(xùn)像打開了一扇窗，讓我們看到了大山之外更廣闊的教育世界，也讓我們有了把優(yōu)質(zhì)教育資源‘請(qǐng)進(jìn)來’，讓怒江孩子的聲音‘傳出去’的工具和信心。”

北京師范大學(xué)作為對(duì)口幫扶單位，自項(xiàng)目啟動(dòng)以來，已連續(xù)三年在怒江州開展信息技術(shù)賦能教育的專項(xiàng)培訓(xùn)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指出，幫扶工作已從初期的設(shè)備捐贈(zèng)、基礎(chǔ)普及，穩(wěn)步進(jìn)入以“提升內(nèi)生能力、培育本土種子教師”為重點(diǎn)的深化階段。前兩期培訓(xùn)的成效已初步顯現(xiàn)，一批骨干教師已成為所在學(xué)校乃至縣域的信息化教學(xué)“火種”，帶動(dòng)了區(qū)域性的教學(xué)變革探索。

第三期培訓(xùn)的結(jié)束，標(biāo)志著一個(gè)階段性目標(biāo)的達(dá)成，但更是新征程的起點(diǎn)。北師大將繼續(xù)依托其雄厚的教育科研實(shí)力，構(gòu)建“培訓(xùn)-實(shí)踐-研究”一體化的長(zhǎng)效支持機(jī)制，通過遠(yuǎn)程教研共同體、名師網(wǎng)絡(luò)課堂、優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)等方式，為怒江州教育的可持續(xù)發(fā)展提供持續(xù)助力。此舉不僅是落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動(dòng)教育公平的具體行動(dòng)，更是通過教育信息化縮小數(shù)字鴻溝，激發(fā)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育內(nèi)生動(dòng)力的生動(dòng)實(shí)踐，為筑牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)了教育力量。